Livelli di competenza

Sono rispettivamente il livello di contatto e il livello di sopravvivenza nelle tre aree (comprensione, parlato, scritto).

• Il livello A1, che non prevede nessuna conoscenza pregressa della lingua italiana, ha come obiettivo quello di sviluppare nello studente le abilità necessarie per comprendere, leggere e scrivere conversazioni e testi brevi e semplici, in aree semantiche che riguardano necessità immediate e argomenti molto familiari.
• Il livello A2 corrisponde alle specificazioni del livello di sopravvivenza. Lo studente approfondisce e aumenta il proprio vocabolario di base, migliorando le abilità nel parlato e nello scritto così come nella comprensione.
  Riesce a comunicare con una maggiore facilità e a sostenere una breve conversazione.

Sono rispettivamente il livello di soglia e il livello progresso.

• Il livello B1 rispecchia le specificazioni del livello di soglia: lo studente acquista la capacità di mantenere l’interazione in situazioni di vario tipo e riesce a far fronte in modo flessibile ai problemi di comunicazione nella vita quotidiana (famiglia, lavoro, attualità).
• Il livello B2 prevede che, nella produzione ed interazione orale, lo studente riesca ad esprimersi con chiarezza e fluidità anche con parlanti nativi. Lo studio della grammatica che copre l’uso di tutti i tempi e modi verbali, lo aiuta ad accrescere la propria sicurezza anche nella produzione scritta.

Sono rispettivamente il livello di efficacia e il livello di padronanza.

• Il livello C1 ha l’obiettivo di incoraggiare lo studente ad esprimersi con scioltezza e spontaneità grazie a un repertorio lessicale ampio che permette di colmare le lacune con perifrasi. Vengono ulteriormente approfondite le strutture grammaticali.
• Il livello C2 intende definire il grado di precisione, appropriatezza e scioltezza linguistica dello studente. Allo stesso tempo si esprime usando con ragionevole correttezza svariati modificatori del discorso. Lo studente arriva a possedere la completa padronanza della lingua e a comprendere le differenze di accento e dialetto.